指導教員：伊藤　嘉亮　准教授

刑法

現代社会は、特殊詐欺（オレオレ詐欺など）、危険運転、インターネット上の誹謗中傷、政治家の買収、安楽死・尊厳死など、刑法に関係する様々な問題を抱えています。しかし、これらは、そもそも何を議論しなければならないのか、どこに適切な落としどころがあるのかすら分からないものであって、手探りで検討しなければなりません。ゼミナールでは、こうした難問を素材にプレゼンテーション、グループワーク、およびディスカッションなどを行い、一緒に頭を抱えて悩みながら、問題発見・解決能力の修得を目指しています。

指導教員：奥谷　健　教授

税法

税法に関する判例を基本的素材として、税に関する法的問題についてディベートを通して考えています。税は生活をしていく中で必ず負担を実感する重要な問題です。税に関する正しい知識を持つことは社会生活において重要な意味を持ちます。その税について、判例やそれに関する学説を調べていく中で、それらを読み解く力を身につけてもらいます。また、それらをもとに議論することで他者の意見を聞き考える力、自分の考えを説得力をもって表現する力を養います。

指導教員：居石　正和　教授

日本法制史

このゼミナールは、法を歴史的に捉え、現在の法が抱える問題や課題などを考えていきます。社会の変化とともに、法も変わっていきます。法制史とは、社会の変化に法が与える影響、社会の変化から法が受け取る課題を考え、社会や法の過去・現在・未来を考える学問です。私のゼミナールでは、日本の法の変化を主に対象としています。法の世界にはさまざまな領域があります。ゼミナール参加者は、関心のある法領域の文献を調査・読了し、自分なりにそれをまとめていきます。これにより、社会を見つめる眼(法現象を通して社会を考える素養)を養ってもらいます。 

指導教員：門脇　美恵　教授 

行政法 

「行政法」とは何か。そのような名称の一つの法律があるわけではなく、それは行政に関するきわめて多数の法令の総称であり、法律に限ってもその数は1800とも1900とも言われています。そのように数が多いということには当然に意味があり、私たちが社会で生活していくうえで「行政法」が無くてはならない存在である、ということです。朝起きてから寝るまで、さらに言えば生まれてから死ぬまで、私たちは——その存在を意識するかどうかにかかわらず——「行政法」に関わりながら生きています。このゼミでは、そのような「行政法」の姿を、様々な分野の具体的素材（時事問題や裁判例）を使って「見える化」し、行政および行政法の存在意義と、そこから導かれる法原理を学びます。 

指導教員：鈴木　正彦　教授

会社法

3年生のゼミⅠ・Ⅱは、判例・法律論文・新聞記事を読む。まず判例・法律論文を通じ株式会社の法的な仕組と法的な論理を学ぶ。株式会社の機関（株主総会、取締役、取締役会、代表取締役など）が中心となる。次に、新聞記事（たとえば2023年早々に掲載された朝日新聞の特集「資本主義NEXT　会社は誰のために①～⑫」、日本経済新聞の特集「カイシャの未来　目覚めるシャインたち①～⑤」）等を通じて株式会社の存在目的（パーパス）、存在の性格など会社の現実を知る手助けをしたい。4年生のゼミⅢではゼミ論文を書く。テーマをしっかり捉え、苦労しながら論文を書く楽しみを味わってもらいたいと考えている。

指導教員：十河　隼人　助教 

刑法 

本ゼミでは、2年生までに習ってきた刑法の知識を相対化する、というテーマを設定し、その観点から、アメリカ刑法に関する英語文献の読解にチャレンジしています。これは、法律英語の読解力を伸ばすことだけを目的とするものではなく、アメリカ刑法という、日本とは異質な世界を知ることで、刑法に関するゼミ生の常識を相対化し、日本刑法の理解を新たな次元に高めること、ひいては、異なる（法）文化・価値観に対してオープンな、幅広い視野を備えた人物に成長することをも目指しています。 

指導教員：鄭　芙蓉　教授

民法、不動産登記法、中国法 

指導教員：中富　公一　教授

憲法、人権、統治機構 

憲法についての基本的判例、最新判例などを取り上げ、原告、被告の立場でそれぞれに論じあい、判例を読む力、法的思考力、論じ合う能力、憲法に基づいて考える力、小論文作成能力等を高めるトレーニングを行っています。
ゼミでは、1回について三人ずつ報告をして貰います。一人は原告の弁護人、もう一人は被告の弁護人となり、それぞれ相手の論理の弱点を突いて、自分の依頼人が勝つことができるような主張を展開します。ゼミ参加者はそれぞれの報告者に質問をします。最後に、裁判官役の報告者に、どちらを何故勝たせるのかを論じた判決を書いて貰います。
 

指導教員：古川　朋子　准教授

会社法・金融商品取引法

会社法・金融商品取引法分野の先進的な論文を読んだり、ケース・スタディーを報告形式で行います。
会社法や金融商品取引法の分野の事件は、ニュース等でセンセーショナルに報じられ、世間の耳目を集めることも稀ではありません。しかし、事件の理解の前提として法制度を理解し、ときに多岐にわたる複雑な取引関係を把握したうえで、法律問題の核心に迫ることはなかなか大変な挑戦です。それにもかかわらず、ゼミ生は果敢に取り組んでいます。
ゼミの目的のひとつとして、報告者とそれ以外の受講生との間の議論を通じ、自らの知見に新しい地平を広げることも掲げたいと考えています。

指導教員：前田　星　助教

西洋法制史学、裁判の歴史 

 このゼミでは、法や制度について歴史的観点から考えていきます。現行のどのような法や制度も、ある歴史的な背景のなかで生まれたものです。いつ、どこで、なぜそれが成立し、どのように変化してきたのかを探ることで、それらについてより深く理解することができます。ゼミでは課題が出されたり、あるいは自分で設定したりします。それらについて調べて単に知的好奇心を満足させるだけではなく、発表やレポートという形でその成果を報告することで、自分の考えを他者にわかりやすく説得的に伝える技術を身につけることができます。

松本　奈津希　准教授 

憲法、基本的人権 

基本的人権に関わる憲法判例や時事問題を主な題材として、文献調査能力やプレゼンテーション能力を高めていきます。答えは必ずしも一つではありません。全員でのディスカッションを通じて、他者の様々な意見に触れていくことで、多角的な視点を養います。また、各自が主体的に判例研究を積み重ねることにより、公務員試験などの各種資格試験合格に必要な知識や法的思考力を身に付けていくことができます。
最終目標は、わたしたちの身近にある憲法問題を見つけ出し、自身の見解を論理的に説明し、議論できる能力を獲得することです。 

指導教員：柳迫　周平　助教

民法、家族法 

本演習では民法、その中でも婚姻や親子、相続といった事項を扱う家族法という領域について、講義で学んだ法的知識を深めると同時に、家族をめぐる様々な社会問題について法的な視点から自ら考察することのできる能力の獲得をめざします。具体的には、家族に関する紛争が裁判所に持ち込まれた場合、どのように処理されることになるのか、またこれまで日本の家族をめぐる法制度はどのような展開をたどってきたのかというようなことを、学生による調査・報告を中心に学んでいきます。 

指導教員：山﨑　俊恵　教授

刑事訴訟法、少年法 

主に刑事訴訟法分野の新しい話題（2021年度は「司法取引（合意制度）」や「刑事免責制度」）をテーマに、グループごとに学習した成果の報告を受けて、ゼミ全体で討論しています。最終目標は、法律の原理を基礎に法の解釈や立法のあり方を考えられるようになることです。大学卒業後にどのような職に就いても役に立つ、他者と協力したり多様な意見に耳を傾ける姿勢、信頼できる資料を探し、正確に把握した事実に基づいて現状の問題点を特定し、適切な解決策を考える力を身につけることも、重要な目標としています。 

指導教員：山田　明美　准教授

民事訴訟法、民事執行法、民事裁判 

世の中ではお金を巡るトラブルなど財産に関する紛争や離婚や子どもを巡る家族に関する紛争が起こります。こうした紛争を解決する手段の一つが民事訴訟であり、公正かつ迅速に紛争解決･権利実現できるよう制度設計されています。判例や事例問題などを題材に教員・ゼミ生同士の多方向の議論を通じて民事訴訟制度やその手続原則について理解を深めていきます。判例や事例について調べ、考え、発表することで、自主的･積極的な学びの姿勢を身に付けることのみならず、紛争予防の思考や問題発見・解決能力を養うことをもめざします。 

指導教員：山田　晋　教授

社会保障法、社会福祉法、労働法

このゼミでは、社会法（社会保障法、社会福祉法、労働法、国際労働法）の主要問題を扱います。高齢社会、SDGｓ、ヤングケアラー、介護地獄、子どもの貧困、虐待、ワーキング・プア、過労死、ブラックバイト、セクハラ、ひきこもり、孤独死、児童労働、差別、「結社の自由」への弾圧、などマスコミで取り上げられる多くの問題は、法的には社会法で対応すべきものです。また人権は国境を超えるものです。世界中のどこかでの人権侵害は、私たちの人権が脅かされることです。したがってグローバルな課題についても考えます。「平和を求めるならば社会正義を実現せよ」という言葉が国際労働機関（ILO）の礎石に刻まれています。ゼミではこの「社会正義」を探求します。