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心理学科

現場実践を通じてこころの専門家に必要な知識と経験を培う

「こころ」の問題に対応できる実践的な力を身につけるための心理学を学びます。「公認心理師」や「臨床心理士」を視野に入れた学部教育を行っており、主に3年次から目標に応じて2つの専門コースに分かれて学修を深めます。キャリアデザインに即し、福祉施設などで心理学を活かした実践活動を行う科目や、実験・調査データを分析し活用する力を身につける科目を用意しています。

4年間の学び

1年次

基礎の習得

心理学全般を学ぶ上での基礎となる知識と技能を学びます。

2年次

実践場面を体験

知識・技能を深め、さらに地域での実践活動体験を通じて、多様な人々と協創する力を養います。

3年次

専門性の深化

2つのコースに分かれ、少人数による演習・実習科目を中心に、専門的な知識と技能、思考力や判断力、表現力を修得します。
どちらのコースに所属しても「公認心理師」資格の取得に必要な科目履修は可能です。

●心理臨床コース

「こころ」の健康を中心的に扱う臨床心理学とその関連領域を学び、公認心理師などの専門職をめざします。

●心理科学コース

心理調査を通じて、心理データの分析を行うことができる認定心理士(心理調査)をめざしたり、心理実験から人間行動全般についての心理学的視点を学び、問題解決に役立てる方法を学びます。

4年次

学びを結実

4年間で学んだ知識・技能を生かした研究を行い、卒業論文を作成します。

●卒業研究テーマ例

個人回想法における高齢者の内的変化

生活の質の向上や情緒の安定を目的に行う回想法は主に集団で行われる。本研究では、回想法を個人で実施。2人の健康高齢者を対象に行うと、集団で実施する時と同様の効果が見られた。

タイプA行動傾向が目標達成行動に及ぼす影響

競争的で目標達成の欲求が強い性格であるタイプAの人の目標の修正過程を調べた。課題が達成できないと、タイプAは難しい課題では目標を低く設定し直すが、そうでない人は難易度に関わらず目標を低くした。

青年期の居場所感が心理的適応・学校適応に与える影響ー中学生・高校生の対人関係に着目した検討ー

近年急速に普及したSNSにより、中高生の人間関係形成に変化が生じたのではないかとの問題意識から質問紙調査を行い、884名の中高生から回答を得た。その結果、男女ともにクラスや友人関係において居心地の良さを感じており、また、女子のみSNS上で自分らしくいられることが学校生活を楽しめることと関連していた。

2.3歳児の反抗行動に対する母親の帰属と不適切な養育行動

児童虐待の背景に養育者の孤立感や育児ストレスがあるとの問題意識から、大学生の子を持つ母親を対象に回想法による質問紙調査を実施した。その結果、子どもの反抗に「うまく対応できない」と考える母親ほど不適切な養育をしやすいこと、母親の実母からのサポートが帰属と不適切な養育との関係を調整することが示された。

資格取得

取得できる資格・免許状

授業での資格取得のほか、多彩なキャリア支援講座やきめ細やかなサポートを実施し、難関国家資格、公的資格、および民間資格の取得を支援しています。

  • 公認心理師(国家試験受験資格)※1
  • 児童心理司(任用資格)※2
  • 児童福祉司(任用資格)※2
  • 認定心理士※3
  • 認定心理士(心理調査)※3

※1:学部卒業の上、大学院もしくは施行規則で定める施設・期間の実務経験を修了後に受験資格を得ることができます。
※2:1年以上の実務経験が必要です。
※3:卒業後に資格申請し、認定される必要があります。

特長的な学び

公認心理師課程

心理学の専門知識および技術を習得し、幼い子どもから高齢の人までの「こころの健康」を支援する公認心理師を養成します。資格取得希望者は、心理演習と心理実習を通して、心理臨床の実践力を培います。そして、大学院にて、心理専門職としての技能を向上させ、国家資格取得をめざします。

研究 in FOCUS

いじめの構造からいじめを考える

水野 君平 准教授

いじめは被害者と加害者の間だけで起こるものではありません。見て見ぬふりをする人、煽る人、仲裁しようとする人など、周囲の人たちの中でいじめは起こります。いじめ被害者・加害者の周囲の人たちのことは広く「傍観者」と呼ばれます。いじめの生起や影響にとって傍観者は重要な役割を果たしており、傍観者がいじめを目撃した態度に着目し、研究を進めています。

TOPICS

授業紹介

地域援助実践体験

小中高等学校において薬物乱用防止教室を行う心理学科学生

心理学科には、地域の中で福祉施設などの援助を必要としている場所において、心理学の知識を生かし、さまざまな実践的な活動を行う「地域援助実践体験」という科目があります。そのうちの一つの活動では、学生が広島フェニックスライオンズクラブの「子どもを薬物から守る地域活動」に参加し、小中高等学校において、薬物乱用防止の出張授業を行っています。この活動が先進的な取り組みとして認められ、2023年3月14日オーストリア・ウィーンで開催された薬物乱用防止の国連記念イベントにおいて、心理学科の学生が日本の若者代表者として英語で活動を報告しました。

4年間で成長したこと

独立行政法人国立病院機構 中国四国グループ 就職

三宅 遥菜 2026年3月卒業 岡山県立倉敷南高校出身

4年間でさまざまな境遇の方々と接し、相手の立場に立って考える姿勢の大切さを学びました。印象に残った授業は、2年次に履修した地域援助実践体験です。子どもの心理に関心があった私は、少年サポートセンターひろしまのサポートルームに参加し、グループワークや学習支援を通じて、ソーシャルスキルやコミュニケーション能力の向上をめざしました。自分たちで企画したチーム対抗ゲーム大会では、ジェスチャーゲームや手作りダーツを取り入れ、ルールを工夫。やり切ったときには大きな達成感を得ました。また、教育心理学のゼミでは中学生の参加者といじめ防止について議論するサミットに参加し、ファシリテーターとして貴重な経験を積みました。

進 路

多様な業界で人々をサポート

さまざまな業界でこころの健康を支える人材が求められています。

▼就職実績(2025年度)

●主な就職先

ウッドワン/NTTデータMHIシステムズ/国立病院機構中国四国グループ/国家一般職/損害保険ジャパン/デンソーソリューション/トヨタシステムズ/日本赤十字社広島県支部/広島県警察/広島県(心理)/広島県同胞援護財団/広島市Ⅰ種(心理)