あれから８年が経過しましたが、この間、校名変更（現校名）、男女共学移行、コロナ禍より始めた学校改革、授業改善などを経て生徒数も倍増しました。このことを受けて、果たして２つの「目指したいこと」が成し遂げられていますか？　と問われれば、私は８０％ですと答えます。あとの２０％は何かというと、”現状維持は衰退に等しい”という想いに立ち、常に足りないものは何かという視点を持ち続ける２０％だと考えています。この２つの目指したいことは学校づくりにおいてあくまでも基本的な考え方なのです。

 

こうした考え方をベースにしながら、昨年、本校では「協創グランドデザイン」として教育理念や教育活動のあり方を整理しました。これこそが本校教育のカタチです。

 

ところで、僅か８年という歳月ですが、VUCAという時代意識がより顕著となり、生成AIの加速度的な普及などによって「正解のない課題に向き合い、自ら問いを立て、自己の最善を他者へ尽くして協働すること大切さ」が求められています。それは、非認知能力の更なる育成と共に、「自走する」生徒の育成を本校教育の軸とし、「指導型から伴走型」へという教育観の転換を図るときなのです。

 

学校名である「協創」とは、他者（多様な人）と協働し、さまざまな価値を創造していくことを意味します。我々は、「だから、協創からはじめよう。」を3年目の合い言葉とし、選ばれ続ける学校であるために邁進していきます。

２０２６年4月吉日
広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校
校長　白岩 博明