高校２年生の探究の授業の一環で、「SDGsカードゲーム」を行いました。最近、頻繁にSDGsというフレーズを聞くようになってきましたが、今現在の地球では具体的にはどういう問題が起こっているかはまだまだ知識不足です。
まずは、実際にゲームをする前に、ファシリテーターから現在の世界の状況を教えていただきました。『２０４０年には、地球が壊滅的な状況になる』というデータを示された時には、生徒も特に真剣なまなざしで聞いているようでした。
その後、手元に配られたカードと、そこに書かれているミッションを確認してゲームスタートです。最初は消極的だった生徒の動きも、後半に進むにつれて自分たちの世界をより良いものにするために積極的に活発に動いていました。

カードを使って未来創造の模擬体験を経て、現代の世界に注目し、改めて「自分たちにできることは何か」を考えました。
今があるから未来がある。生徒の感想には「時間の大切さを身にしみて感じた」など　”今”　という時間の大切さを強く感じる授業となりました。
2021年3月に研修旅行を予定しています。２コースに分かれて行いますが、研修先でもSDGｓに関する課題に向き合います。目指す目標は同じでも地域によって向き合う課題も異なります。
今回のカードゲームがSDGｓの発想で日々の生活に目を向け視野を広げる足掛かりとなることを期待しています。