■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■（最終閲覧日 ■ ■年■ 月 ■日）■出口真紀子■ ■ ■「『特権』の概念■北米社会と白人特権の考察」坂本光代編『多様性を再考する■マジョリティに向けた多文化教育』上智大学出版，■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ff ■■■■■■■■■■■■■■■■■■（ダイアン・■・グッドマン，出口真紀子監訳，田辺希久子訳■ ■■■『真のダイバーシティをめざして■特権に無自覚なマジョリティのための社会的公正教育』上智大学出版社）■服部明子・上田仁・伊藤晴苗・林朝子■ ■ 「教員養成段階における日本語教育の取組－地域の特性との関連－」『三重大学教育学部研究紀要■自然科学・人文科学・社会科学・教育科学』第■■巻，■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■かながわ開発教育センター■教材「読めないお知らせ」■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■（最終閲覧日 ■ ■年■ 月 ■日）■金南咲季■ ■■■「地域■見慣れた風景と出会いなおす」額賀美紗子・芝野淳一・三浦綾希子編『移民から教育を考える■子どもたちをとりまくグローバル時代の課題』ナカニシヤ出版，■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■南浦涼介・川口広美・橋崎頼・北山夕華■ ■ ■「多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略：ペダゴジーと制度の観点から」『東京学芸大学紀要■人文社会科学系■』■■巻，■■■■■■■■ ■■■文部科学省■ ■■■「学校教育法施行規則の一部を改正する省令等の施行について（通知）」■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■（最終閲覧日 ■ ■年■ 月 ■日）■文部科学省■ ■■■「学校における外国人児童生徒等に対する教育支援の充実方策について（報告）」■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■ ― 17 ―
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